孙维刚教学法 直指教育不公平

水原薫

孙维刚特训班公平的面向每个愿意学习的学生，孙维刚教学的对象正好与一些重点中学只招收公务员子女形成了鲜明的对比。孙维刚特训班因为卓越的教学成果赢得了社会的认可，孙维刚特训班将一批批的学子送进名校，孙维刚的教学方法也在教育部的鼓励下得到普及。孙维刚教学方法有助于打破教育的不公平。
教育权本来是人最基本的权利，但是最近中央电视台报道称，某重点中学只招收市委、市政府机关干部子女，并且公开拒绝平民百姓市民子女报名。简而言之，教育分为三六九等，人受教育的权利都不能公平。孙维刚教学有教无类的教学让这些重点中学的不公平显得十分刺眼。
报道中的这所重点中学不过是冰山一角，不知道还有多少重点高中都专门为政府官员的子女设置了绿色通道。近年来，由于优秀教师、教育资源过度集中到重点中学，普通中学与重点中学的差距越拉越大。学校和政府千丝万缕的联系，最终导致“以权择校”“以钱择校”愈演愈烈，造成“教育不公平”。 “重点学校只招公务员子女”恰恰是凸显了教育不公平。
教育界权威人士认为，要解决教育分配不公平，需要摸索出一套科学的教学方法，不用名师教学，只要老师按照科学的教育方法，就可以让学生取得良好的成绩。有利于打破目前各地重点中学“教育垄断”局面，促进学校均衡发展，消除教育不公平现象。这一构想正是教育界权威基于孙维刚三轮教学实验取得的成果总结出来的。孙维刚教学针对的是普通学校、普通工薪阶层子女，高考成绩一轮比一轮优秀，更创造了全班55%考上清华、北大的神话，教学成果超越了全国著名重点中学。这表明孙维刚教学成果如果普及，普通中学学生完全可以超越重点中学。
教育界人世的这番观点，或许有些片面，虽然孙维刚三轮教学法在提高学生高考成绩上取得了显著的成果。但是孙维刚教学方法要从根本上解决中国目前的教育部公平，还是势单力薄。中国的教育不公平归根结底是体制的问题，解铃还需系铃人，中国教育不公平问题，需要国家对教育制度进行大刀阔斧的改革。